「指標の重要性が理解できた」が96％

（2022年9月13日開催）

2022年9月13日、「経営課題を解決するPart1～現場が頑張っても、なぜ入学者が増えないのか？」を開催致しました。

平日のお忙しい時間にも関わらず、59校84名の方にご視聴頂きました。

お忙しい中、皆様ご参加くださり、誠にありがとうございました。
 
■プログラム内容
１．　人を動かす指標（プロセスデザイン）
２．　現場にあるでざいんされていない指標
３．　経営課題を解決する　～結果を出す指標のために～
４．　どのような指標が適切か　～適切なフィードバックとは～
 
■講師
Aspect　調査研究プロデューサー
八木　秀泰
 
■講演内容

■セミナー参加者の声

 
👤満足度に対する部分として入学前、入学後のアンケートの取り方について本質まで求めていなかったので非常に良かったと思う。特に教育方針や理念の内容などに対して共感さなどは一切確認していなかった。
👤価値を伝えることの大切さは理解していたが、指標として評価していく考えは参考になりました。
👤価値を伝える職員（担当者）によって価値を伝えられていない場合があり、イベント毎に毎回同じクオリティで実施することが難しく、解決策について悩んでいるところである。
👤本日のセミナーについて非常に勉強になりました。今後の運営に関してのヒントが見つかりました。
👤改めて調査の意味付けの復習ができました。ありがとうございました。
👤目先の数値に追われないよう、注意したい。
👤オープンキャンパスのリピートが高くても入学者はいちがいに増えない。
👤今後の参考になった部分と再確認できた部分がありました。今後、生かしていきたいと思います。

「参加してよかった」が100％

（2022年9月6日開催）

2022年9月6日、「広告より教育！専門学校のブランド戦略セミナー」を開催致しました。
平日のお忙しい時間にも関わらず、57校79名の方にご視聴頂きました。

お忙しい中、皆様ご参加くださり、誠にありがとうございました。

■プログラム内容
１．　専門学校にとって、ブランドとは何か？
２．　多くの学校はブランド”価値”を自ら下げている
３．　なぜ、自校のブランド”価値”を見誤ってしまうのか？
４．　ブランドを伝えるために必要なこと
５．　持続可能な「選ばれる学校づくり」を実現するために

■講師
Aspect　調査研究プロデューサー
八木　秀泰

■講演内容

■セミナー参加者の声

👤数を追いかける対策を中心に行ってきましたが、少子化と大学入試の易化でそれがそろそろ限界に来ていると感じます。価値について、改めて考えてみたいと思いました。
👤まさに「数字を追う」を実行しておりました。今まさに来年度のパンフレットの制作がキックオフしたばかりになりますので、「学校の価値（ブランド）」を意識して進めたいと思いました。
👤数を追う→価値が下がる、まさに負のスパイラルで、今の現状でしたらどこかで見直しが必要だと感じていたので、本当に参考になりました。
👤少子化の数の減少は気になりますし、同業種の学校も多く、価値の違いを出すことの難しさは日々感じています。
👤価値を伝えることを大事にしていきます。ありがとうざいました。
👤重要なこと、やらなければならないことの整理ができました。
👤お話は例を含め大変わかりやすかったです。
👤校内の全体で共有したい内容だった。

現場が頑張っても、なぜ入学者が増えないのか？

「資料請求数は増えているのに」「イベント参加リピート率は増えている」のになぜ「出願数は増えないのか」など、”数”を追うことで課題を感じている経営者の方々が多数いらっしゃいます。そこで、みている”指標”が何なのか、今一度見直す講座を開催いたします。

▶こんな方におすすめ

☑ 長期的視点で募集戦略を見直したい

☑ 勘や経験にもとづいた意思決定が多いと感じる

☑ 今後の経営に不安を感じるが、いま、何をすればいいか分からない

☑ データは取っているが、改善につながらない

☑ 今後の経営に不安を感じるが、いま何をすればいいか分からない

☑ 自校のブランディングを行いたい

☑ 広告ではなく教育力で募集広報を成功させたい

☑ エンロールメントマネジメントを実行したい